寫字我們都會(huì)，但怎么寫好呢？我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書(shū)法呢？千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛，福利馬上到來(lái)！下面，小編就特意與大家分享長(zhǎng)春幾家?guī)熧Y力量雄厚，藝術(shù)氛圍濃厚的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般人可不告訴他哦！
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
2012年成立至今，貞明書(shū)道教育屢獲學(xué)員和行業(yè)肯定 5大書(shū)體+跨界，總有一門技術(shù)是你想掌握的支持電腦、手機(jī)、平板、電視同步學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地暢享學(xué)習(xí)樂(lè)趣真實(shí)而有趣的用戶體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得愉悅，更加高效以保障
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
瀚文書(shū)法網(wǎng)課教學(xué)，使用吉林大學(xué)出版社出版發(fā)行的《瀚文書(shū)法硬筆書(shū)寫實(shí)用技法—五環(huán)教學(xué)法》專用教材，著作權(quán)歸瀚文書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有。 全套教材共計(jì)160頁(yè)，其中書(shū)寫80頁(yè)，由基礎(chǔ)訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)提升
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)潔而豐富，古雅且豪邁。隨手萬(wàn)變，任心所成，通三才之品匯，備萬(wàn)物之情狀。書(shū)法美傳神生動(dòng)，可以愉目、愉耳、可以動(dòng)情。“無(wú)色而有圖畫(huà)的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞，心曠神怡?！逼湮骞馐纳癫?，輕重徐緩的節(jié)奏，就是筆墨的魅力。書(shū)以韻勝，而風(fēng)格則隨之而生。古人感嘆“書(shū)法唯風(fēng)韻難及”。張懷瓘《書(shū)議》評(píng)說(shuō)書(shū)法“以風(fēng)神骨氣者居上，妍美功用者居下”。書(shū)貴在得筆意。書(shū)之韻昧取決于用筆與用墨，兩者結(jié)合
上世紀(jì)80年代的時(shí)候，老師又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)里各加了五個(gè)字：“小住廿番春四壁如人扶又倒，浮生余幾日一身隨意去還來(lái)。”老師的專著《詩(shī)文聲律論稿》、《論書(shū)絕句百首》就是在這樣的條件下完成的，老師的書(shū)法創(chuàng)作高峰也是在這里出現(xiàn)的。
不少書(shū)友問(wèn)我們，目前沒(méi)有拜師，也沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，這樣可以自學(xué)書(shū)法嗎?答案是：自學(xué)書(shū)法不是不可以，而是需要更加慎重。因?yàn)槲覀兘?jīng)?？吹胶芏嗳?，自學(xué)數(shù)十年，仍舊一手“老干部體”、“我字體”，甚至“病入膏肓”、“惡習(xí)入髓”。今天，我們借助本文，全面、統(tǒng)一地回復(fù)給大家關(guān)于自學(xué)書(shū)法的問(wèn)題。
課程挺滿意的，還在上著課，學(xué)校離家近，方便
學(xué)校環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍好，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)水平高。
學(xué)習(xí)成人書(shū)法 對(duì)課程很滿意 師資也很滿意
已經(jīng)上課了，滿意 老師教的很認(rèn)真仔細(xì)
【書(shū)法學(xué)習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“折木”。指筆畫(huà)收筆處猶似折斷的木頭，參差不齊，圭角盲生，完全違背了點(diǎn)畫(huà)收筆的法度與要求，用筆時(shí)沒(méi)有作回鋒處理，只是輕提飄掃而書(shū)。故書(shū)寫時(shí)，要耐得住氣，心思泰然，筆筆送到，該回鋒時(shí)必定回鋒，切不可偷工減料。
