暑期將至，西安報(bào)名日語(yǔ)培訓(xùn)班的人數(shù)激增，喜歡看動(dòng)漫日劇，或有日語(yǔ)等級(jí)考試計(jì)劃，或準(zhǔn)備日語(yǔ)留學(xué)或日企就業(yè)的同學(xué)、家長(zhǎng)，都趁著暑假來(lái)臨之際準(zhǔn)備報(bào)名日語(yǔ)興趣班或補(bǔ)習(xí)班了，那么應(yīng)該如何選擇靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)班呢？和小編一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)業(yè)內(nèi)人士怎么說(shuō)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：：新視野外語(yǔ)培訓(xùn)（原西安首爾韓語(yǔ)培訓(xùn)）成立于2015年，依托于2004年成立，在杭州、武漢、西安擁有14家實(shí)體教學(xué)中心的專(zhuān)...
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西安未央校區(qū),西安小寨校區(qū)
獲取報(bào)價(jià)西安新視野日韓語(yǔ)小寨校區(qū)
獲取報(bào)價(jià)西安新視野日韓語(yǔ)小寨校區(qū)
獲取報(bào)價(jià)
日語(yǔ)的入門(mén)是非常難的，因?yàn)槲迨魣D的記憶非常難，寫(xiě)法復(fù)雜，并且有平片假名之分，讀音相同，寫(xiě)法卻有兩種。學(xué)習(xí)的初始階段很艱辛。但是一旦度過(guò)了五十音圖這一大關(guān)，并且在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中踏實(shí)鞏固的話，就可以輕松提高日語(yǔ)能力了。接下來(lái)小編就以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)就幾個(gè)方面說(shuō)一下。
日語(yǔ)等級(jí)考試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的國(guó)際范圍的等級(jí)考試，分為5個(gè)級(jí)別（N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級(jí)），N1與原日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)相比，加深了高難度部分，但評(píng)分更加靈活，及格線基本相同。N2與原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)水平基本相同。N3介于原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間的水平（新設(shè)）。N4與原日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同。N5與原日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同。
日本語(yǔ)能力測(cè)試是日本國(guó)際交流基金會(huì)主辦的，面向母語(yǔ)為非日語(yǔ)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試?？荚囋O(shè)有五個(gè)級(jí)別，以紙筆方式作答。經(jīng)批準(zhǔn)，教育部考試中心負(fù)責(zé)在中國(guó)舉辦考試。目前每年舉辦兩次考試。教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)提供有關(guān)報(bào)名、考試時(shí)間安排、考點(diǎn)分布、考試規(guī)定、考試咨詢(xún)等信息和服務(wù)。日本語(yǔ)能力測(cè)試的報(bào)名方式是由教育部考試中心所屬教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)提供的全國(guó)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名。
四招教會(huì)你零基礎(chǔ)自學(xué)日語(yǔ)。出于喜歡日漫，或日劇，或是其他的原因，很多人想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，但出于沒(méi)時(shí)間或其他原因沒(méi)法去報(bào)班學(xué)習(xí)，于是想自學(xué)，但苦于沒(méi)方法。今天小編就對(duì)此就進(jìn)行詳細(xì)闡述，教你如何零基礎(chǔ)自學(xué)，希望能對(duì)你有所幫助。
問(wèn)問(wèn)TA
學(xué)校服務(wù)不錯(cuò)，張老師很敬業(yè)
問(wèn)問(wèn)TA
老師專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，都很專(zhuān)業(yè)。
問(wèn)問(wèn)TA
老師水平不錯(cuò)，靠譜
問(wèn)問(wèn)TA
老師挺耐心，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)環(huán)境很棒，教室又大又寬敞，里面有很多跟日本文化相關(guān)的書(shū)籍呀等等。
【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。
