你還在為孩子以下行為煩惱嗎？

學習不積極缺乏主動性不愛思考

忘性大注意力不集中

說話不通順不理解文字圖形

肢體不協(xié)調動作笨拙寫字歪斜

無法獨立解決問題欠缺創(chuàng)造力與邏輯

做事磨蹭作業(yè)拖拉效率低下

膽小怯懦不自信、不善于與人交流

粗心大意跳行漏字顛倒錯字

無法控制自身情緒與識別他人情緒

自我為中心缺乏團隊協(xié)作力

不少孩子在學業(yè)中都會遇到這些煩惱

而這些煩惱背后都有一個共同的問題——學習能力不足！

?什么是感覺統(tǒng)合

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。 

1信息接受

人體各器官感覺信息輸入大腦:

視覺、聽覺、嗅覺、

前庭覺、本體感等

2信息處理

大腦對信息進行處理統(tǒng)合：

組織、解釋、增強、抑制、記憶 

3信息輸出

大腦指揮身體進行反應:

書寫、閱讀、運動、語言表達

4.信息反饋

各器官對已經做出的動作反應

通過各個感覺通路對大腦作出反饋:視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等

感統(tǒng)協(xié)調的孩子

身體棒+學得快+能力強+信心足

金色雨林測評體系

依據兒童實際年齡采用對應的國際專業(yè)量表，通過學生實操、家長報告、測評師觀察三位一體綜合評定出孩子很精準的學習能力發(fā)展水平，并給予專業(yè)教學指導及配課方案。   

學前測評

大運動+精細動作+認知水平+言語能力+社交能力

學生測評

感覺動作能力+聽知覺能力+視知覺能力+思維等級+閱讀理解能力

金色雨林感統(tǒng)訓練項目    

抓住感統(tǒng)訓練黃金期

感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現影響時，必須及時給予必要的矯正。 

預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

  黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。

彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。 

超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。 

每天見證孩子的變化

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