字符世界機(jī)器人編程課程體系是一套針對(duì)3-12歲幼兒到青少年設(shè)計(jì)的編程教育體系，孩子們通過(guò)點(diǎn)讀以及無(wú)實(shí)物編程+搭建，通過(guò)外形模擬、空間布局規(guī)劃及機(jī)械傳動(dòng)等，搭建出與課程主題相符的作品。課程設(shè)計(jì)結(jié)合幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)及發(fā)育敏感期，讓學(xué)員建立良好的行為習(xí)慣，激發(fā)其探索事物的好奇心，同時(shí)提高他們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

課程從易到難分四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別課程都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，不同級(jí)別之間既效銜接、又相互獨(dú)立，適合不同年齡不同基礎(chǔ)的孩子。

?課程優(yōu)勢(shì)：

?與清華大學(xué)李山山教授合作研發(fā)課程體系

?基于孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律以及敏感期設(shè)置課程內(nèi)容和環(huán)節(jié)

?結(jié)合生活百科以及科目知識(shí)的案例學(xué)習(xí)

?課程設(shè)計(jì)注重學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)，旨在真正提升孩子的邏輯思維能力與創(chuàng)造力

?教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)打磨核心課程，嚴(yán)格把控教學(xué)細(xì)節(jié)和實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量

?個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和輔導(dǎo)、確保每個(gè)學(xué)員都能充分發(fā)揮其潛能

?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累和科創(chuàng)賽事經(jīng)驗(yàn)、提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力

?引入國(guó)際編程競(jìng)賽和交流活動(dòng)，幫助學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

課程特色：面向AI時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)目標(biāo)，字符世界機(jī)器人編程課程采用項(xiàng)目制教學(xué)，通過(guò)搭建機(jī)器人，再編寫(xiě)程序，動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合，最后驅(qū)動(dòng)機(jī)器人完成具體任務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人工智能的啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

字符機(jī)器人編程以學(xué)生為中心，采用了5C的教學(xué)法。通過(guò)問(wèn)題引入；腦中建模讓孩子自己進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，搭建及提出解決方案；在團(tuán)隊(duì)中充分溝通，交流，分享、從而實(shí)現(xiàn)改進(jìn)方案的目標(biāo)；進(jìn)一步給以適度挑戰(zhàn)，擴(kuò)展任務(wù)；并將課程內(nèi)容歸納總結(jié)分享，聯(lián)系生活實(shí)際，延伸到身邊的科學(xué)。

課程師資：

動(dòng)態(tài)認(rèn)證優(yōu)選優(yōu)培好老師：優(yōu)選：嚴(yán)格招聘標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)教育，大學(xué)本科以上，計(jì)算機(jī)編程相關(guān)專業(yè)，三年以上少兒編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；優(yōu)培：教學(xué)質(zhì)量考核、行為規(guī)范考核、 服務(wù)口碑考核；根據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn)、上課表現(xiàn)、學(xué)員反饋、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等指標(biāo)綜合評(píng)定，教師越優(yōu)秀評(píng)級(jí)越高；總部專人培訓(xùn)，歷經(jīng)20道培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、考核方可通過(guò)。