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      蘇州系統(tǒng)式家庭治療師

      蘇州系統(tǒng)式家庭治療師

      課時(shí): 請(qǐng)咨詢

      班型: 白天班,周六周日

      班制: 小班

      校區(qū): 錦帆路248號(hào)東錦商城 所有校區(qū)

      請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

      10+名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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      「課程目標(biāo):成為系統(tǒng)式家庭治療師」

      了解系統(tǒng)式家庭治療的基本理論與治療框架

      系統(tǒng)式家庭治療的簡(jiǎn)明治療操作指南

      系統(tǒng)式家庭治療的個(gè)案概念化

      系統(tǒng)式家庭治療的技術(shù)與應(yīng)用

      針對(duì)婚姻、親子關(guān)系等具體問題的系統(tǒng)式家庭治療思路

      「系統(tǒng)式家庭治療師認(rèn)證課程課綱」

      第一天:建構(gòu)系統(tǒng)式家庭治療的基本框架

      1、「現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案演示」

      2、「系統(tǒng)式家庭治療概論」

      系統(tǒng)式家庭治療的概念、基本設(shè)置與要求。

      哪些來訪者適合進(jìn)行家庭治療?

      3、「治療思路與流程設(shè)置」

      系統(tǒng)式家庭治療師應(yīng)該具有的前瞻性治療框架與思考模式。

      從初次會(huì)面到結(jié)案的簡(jiǎn)明操作指南。

      4、「系統(tǒng)式家庭治療的初始訪談」

      初始訪談的標(biāo)準(zhǔn)化流程。

      什么是初始訪談中的有效信息,如何搜集?

      初始訪談容易出現(xiàn)的問題與解決方案。

      初始訪談結(jié)束后如何確定是否接診,后續(xù)咨詢?nèi)绾握归_?

      第二天:治療中的家庭結(jié)構(gòu)與生命周期

      1、「現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案演示」

      2、「家譜圖」

      家譜圖的基本符號(hào)與繪制方法。

      看家譜圖重點(diǎn)要關(guān)注哪些信息?

      如何將家譜圖中呈現(xiàn)的信息應(yīng)用在治療中?

      3、「同胞排行與婚姻」

      兄弟姐妹的年齡差異、性別差異與排行的心理學(xué)意義。

      排行對(duì)人格特征、對(duì)婚姻、未來親子關(guān)系的影響。

      4、「家庭生命周期」

      家庭生命周期的階段如何劃分?

      每階段中,家庭所承擔(dān)的任務(wù)是什么?

      處在不同階段中的來訪者的共性與治療思路。

      第三天:系統(tǒng)式家庭治療的核心技術(shù)

      1、「現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案演示」

      2、「提問的技術(shù)」

      系統(tǒng)式家庭治療中的重要提問技術(shù)。

      循環(huán)提問。

      循環(huán)提問的重要屬性。

      3、「干預(yù)的技術(shù)」

      系統(tǒng)式家庭治療師的干預(yù)時(shí)機(jī)與風(fēng)格。

      系統(tǒng)式家庭治療的主要干預(yù)技術(shù)。

      4、「假設(shè)(專有名詞)」

      對(duì)于家庭問題是如何及為什么得以形成和維持,治療師團(tuán)隊(duì)形成可以修正的假設(shè)的過程。

      【假設(shè)】的重要意義。

      【假設(shè)】過程的操作要點(diǎn)。

      5、「現(xiàn)場(chǎng)訪談」

      6、「討論反饋與總結(jié)」

      針對(duì)前三天的的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論。

      重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧。

      第四天:系統(tǒng)式家庭治療思維架構(gòu)(上)

      1、「現(xiàn)場(chǎng)案例督導(dǎo):學(xué)員案例督導(dǎo)與討論」

      2、「姓名與派遣」

      姓名背后的心理學(xué)含義。

      對(duì)父母“忠誠(chéng)”的孩子幸福嗎?-父母未完成使命對(duì)孩子的影響。

      如果識(shí)別來訪者身上的“派遣”屬性,如何對(duì)此展開工作。

      3、「家庭功能評(píng)估」

      如何進(jìn)行家庭功能評(píng)估?

      在家庭評(píng)估中我們可以發(fā)現(xiàn)的資源與問題有哪些?

      如何在家庭功能評(píng)估的信息中尋找咨詢思路?

      4、「家庭結(jié)盟」

      家庭成員之間結(jié)盟的內(nèi)在動(dòng)力。

      不同的結(jié)盟關(guān)系所需要的咨詢方案。

      如何識(shí)別潛在的結(jié)盟與權(quán)力斗爭(zhēng),如何讓家庭成員“各居其位”?

      5、「權(quán)力斗爭(zhēng)與心理疾病」

      如何識(shí)別家庭中的權(quán)力斗爭(zhēng)及其對(duì)心理問題的影響。

      家庭中權(quán)力斗爭(zhēng)產(chǎn)生的原因與相應(yīng)的咨詢思路。

      第五天:系統(tǒng)式家庭治療思維架構(gòu)(下)

      1、「現(xiàn)場(chǎng)案例督導(dǎo):學(xué)員案例督導(dǎo)與討論」

      2、「家庭雕塑」

      什么是家庭雕塑?

      家庭雕塑如何進(jìn)行及其在治療中的意義是什么?

      家庭雕塑體驗(yàn)。

      3、「家庭規(guī)則與模式」

      家庭中的規(guī)則與內(nèi)隱規(guī)則。

      家庭規(guī)則對(duì)成員個(gè)人、人際與婚姻的影響?

      不合理的家庭模式為何一直存在,如何引入新的信息?

      4、「家庭禁忌」

      家庭禁忌對(duì)家庭成員的影響是怎樣的?如對(duì)孩子未來婚姻伴侶關(guān)系的影響。

      面對(duì)家族禁忌時(shí),該如何展開治療?

      5、「資源取向」

      如何理解家庭治療中的資源取向?它對(duì)治療的積極意義是什么?

      體現(xiàn)資源取向的主要技術(shù)有哪些?如何進(jìn)行操作?

      第六天:系統(tǒng)式家庭治療實(shí)務(wù)

      1、《系統(tǒng)式家庭治療個(gè)案概念化-以婆媳為例剖析家庭問題緣由》

      2、兒童與青少年心理問題的家庭治療思路。

      3、夫妻伴侶關(guān)系問題的家庭治療思路。

      4、總結(jié)與回顧。

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