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聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練屬于感覺統(tǒng)合治療的一種，該訓(xùn)練方法是基于特殊兒童的部分行為障礙可能與過度敏感異常的聽覺有關(guān)。托瑪?shù)偎狗▏呛磲t(yī)學博士研究發(fā)明的。他的原理可能與以下幾方面有關(guān)：1、通過過濾過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮層重新組織，促使他對所有頻率的感覺，減少對聽覺信號的歪曲；2、改善中樞的聽覺加工處理過程。
心語教育引進國際先進的拖瑪?shù)偎挂魳分委煼?，該項技術(shù)是一種對感覺神經(jīng)施以聽覺刺激的教學法，其目的是提高對感覺訊息的分析和處理，使大腦能夠更加協(xié)調(diào)的運作。該技術(shù)是由法國耳鼻喉醫(yī)學博士研究發(fā)明的，在超過70個國家的1500個專業(yè)治療機構(gòu)和語言中心使用，有效率高，使用音樂治療一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的注意力變好，語言表達及理解能力增強，學習速度變快，主動溝通和交流的能力變好等。心語教育音樂治療的目標是，通過聽覺訓(xùn)練喚醒孩子產(chǎn)生交流、學習和融入環(huán)境的欲望。
音樂治療課：專門提升孩子的聽覺能力、語言理解能力、語言表達能力，讓孩子聽有所聞，答有所問，讓孩子的學習能力越來越好。
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心語早教資深顧問張老師
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杜陽
早教幼教
杜陽，本科，畢業(yè)于沈陽師范學院，感統(tǒng)訓(xùn)練師，兒童測評指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師。 擅長3-12歲嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)，右腦開發(fā)等課程，擅于發(fā)現(xiàn)孩子敏感期，并根據(jù)敏感期制定有效家庭訓(xùn)練方案，幫助家長解決育兒難題。 詳細
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蓉蓉
早教幼教
蓉蓉，本科，蒙臺梭利教師，早教育嬰師，小學二級教師，曾任育才雙語小學數(shù)學教師。 擅于3-6歲兒童右腦開發(fā)，記憶力培訓(xùn)，利用蒙氏教學法已成功輔育30余名學生成功……。 詳細
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梁鑫
早教幼教
梁鑫，遼東學院學前教育專業(yè)，育嬰師，蒙臺梭利教師，小學一級教師。 擅長表演、朗讀、繪本等語言領(lǐng)域教學，對蒙氏數(shù)學、蒙氏科學、語言、精細化動作有深入研究，并應(yīng)用于嬰幼兒教學。 詳細
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心語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館自2010年創(chuàng)辦以來，以教育的情懷和專業(yè)的師資，迅長為沈陽地區(qū)頗具規(guī)模的感覺統(tǒng)合教育少兒品牌。多年來幫助了10000多名感統(tǒng)失調(diào)的孩子們找回童年的樂趣、人生的價值和意義。心語感覺統(tǒng)合教育致力于兒童教育先進的集體，多年來幫助無數(shù)感統(tǒng)失調(diào)的孩們找回童年的樂趣，在當?shù)匾彩且?guī)模化額感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)。在2017年心語教育根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，為了做大、做強、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語培訓(xùn)部。讓更多的孩子和家長在感統(tǒng)課程中受益。心語教育自2010年成立至今，經(jīng)歷三次蛻變，最終成為感統(tǒng)行業(yè)的引領(lǐng)者，成為值得家長信賴的感統(tǒng)教育品牌。? ?心語教育通過一對一教學模式，四種課程類型，全程體驗式操作，讓孩子在反復(fù)操作中學會觀察、獨立思考、靈活運用，使那些在成長道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長道路上。
