- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
適合對(duì)象： 孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、吞咽障礙、構(gòu)音障礙、功能性言語(yǔ)障礙、社交溝通障礙、認(rèn)知理解障礙的3-12歲兒童及青少年
課程亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)1：全球先進(jìn)的兒童醫(yī)療資源
由美國(guó)兒童醫(yī)院——哈佛大學(xué)附屬波士頓兒童醫(yī)院醫(yī)療專家提供深度技術(shù)支持。
亮點(diǎn)2：國(guó)際化康復(fù)專家團(tuán)隊(duì)
全美排名第二的康復(fù)醫(yī)院——TIRR赫爾曼紀(jì)念醫(yī)院語(yǔ)言病理學(xué)家巴甫仁教授擔(dān)任教授督導(dǎo)，眾多畢業(yè)于國(guó)際優(yōu)秀院校的康復(fù)治療師組成國(guó)際化康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)，核心團(tuán)隊(duì)成員累計(jì)康復(fù)治療小時(shí)數(shù)超10萬(wàn)小時(shí)。
亮點(diǎn)3：IDT跨學(xué)科診療模式
IDT交叉融合和跨學(xué)科醫(yī)療資源整合模式，促進(jìn)多對(duì)兒童綜合性復(fù)雜問題的協(xié)同攻關(guān)；尊重不同特點(diǎn)，推動(dòng)深度交叉融合，形成創(chuàng)新性一站式康復(fù)解決方案。交叉以更多元的干預(yù)理論基礎(chǔ)和視角，在不同彼此交叉和相互滲透的過程產(chǎn)生創(chuàng)造性干預(yù)方案。突破單一的限制，基于交叉的思維和共同努力最大化康復(fù)效果，節(jié)約需求兒童家庭的時(shí)間成本和家庭投入。
亮點(diǎn)4：康復(fù)目標(biāo)：獨(dú)立自理、自主決策、自我主張
FLYSOLO兒童康復(fù)診所在傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)療康復(fù)目標(biāo)上更進(jìn)一步，重新定義兒童有意義的康復(fù)目標(biāo)：希望每一個(gè)孩子不僅在日常生活中能獨(dú)立完成各類活動(dòng)，不依賴任何人的協(xié)助，實(shí)現(xiàn)生活自理；兒童在獨(dú)立的基礎(chǔ)上，能力可以擴(kuò)展至“自我決策”以及“自我主張”等更多自主性活動(dòng)中真正融入社會(huì)；有能力維護(hù)或堅(jiān)持自己主張的觀點(diǎn)或立場(chǎng)，進(jìn)而形成自己的信念，實(shí)現(xiàn)“自我觀念的引領(lǐng)和倡導(dǎo)”。
學(xué)習(xí)收獲：
改善言語(yǔ)（如嗓音、構(gòu)音、清晰度、流暢度等）、語(yǔ)言（如語(yǔ)音、構(gòu)詞、語(yǔ)法、語(yǔ)意、語(yǔ)用）、口腔與吞咽功能、社交溝通技巧等范疇的困難或異常，提高兒童各領(lǐng)域功能表現(xiàn)，使社交溝通達(dá)到理想狀態(tài)。
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FLYSOLO兒科
地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)日壇北路17號(hào)日壇國(guó)際貿(mào)易中心B座
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
FLYSOLO資深顧問邊老師
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巴甫仁教授
特殊兒童教育
全美排名第二康復(fù)醫(yī)院TIRR赫爾曼紀(jì)念醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療專家；麥吉爾大學(xué) 語(yǔ)言溝通與病理學(xué)博士；美國(guó)注冊(cè)言語(yǔ)治療師（CCC-SLP）；美國(guó)俄亥俄州立大學(xué) 教授；專注兒童喂養(yǎng)及吞咽、言語(yǔ)&語(yǔ)言障礙、自閉癥、認(rèn)知障礙等語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域20余年累計(jì)臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超20000小時(shí)； 詳細(xì)
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甯議禛 作業(yè)治療師 專家督導(dǎo)
特殊兒童教育
畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣輔仁大學(xué) 作業(yè)治療學(xué)系；從事作業(yè)康復(fù)領(lǐng)域超過10年；臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超過15000小時(shí)；中國(guó)臺(tái)灣作業(yè)治療師 資格認(rèn)證 ；曾供職于中國(guó)臺(tái)灣多家知名兒童康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；擅長(zhǎng)兒童發(fā)育遲緩、自閉癥、多動(dòng)癥、感覺處理障礙、學(xué)習(xí)障礙等疾病的評(píng)估及康復(fù)治療； 詳細(xì)
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梁杰 資深語(yǔ)言治療師
早教幼教
河北師范大學(xué)碩士 ；從事語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)10余年；臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超過20000小時(shí)；中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童言語(yǔ)語(yǔ)言分會(huì)委員；中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育康復(fù)委員會(huì)委員；中國(guó)聽力語(yǔ)言協(xié)會(huì)青年委員；格里菲斯發(fā)育評(píng)估量表 注冊(cè)評(píng)估師；PECS 療法認(rèn)證；勵(lì)協(xié)夫曼嗓音療法（LSVT LOUD）技術(shù)國(guó)際認(rèn)證；Beckman口肌深部認(rèn)證，大陸臨床督導(dǎo)老師；Dream-C 語(yǔ)言評(píng)估資格認(rèn)證、嬰兒-初中社會(huì)生活能力評(píng)估資格認(rèn)證； 詳細(xì)
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FlySolo是一家國(guó)際前沿的兒童康復(fù)醫(yī)療中心，為兒童及青少年提供全面、科學(xué)、精準(zhǔn)的早期干預(yù)服務(wù)，由美國(guó)哈佛大學(xué)附屬波士頓兒童醫(yī)院（BCH）提供深度技術(shù)支持。 FlySolo是價(jià)值醫(yī)療的引領(lǐng)者，以“全人發(fā)展觀”為核心理念，整合康復(fù)醫(yī)療服務(wù)及特殊教育，開創(chuàng)了獨(dú)特的“醫(yī)教結(jié)合”的康復(fù)科學(xué)體系。FlySolo將生態(tài)性干預(yù)模式NDBI (自然發(fā)展行為干預(yù)) 做為自閉癥兒童的核心干預(yù)模式，以患兒為主導(dǎo)，以患兒家庭為依托，將患兒的康復(fù)和發(fā)展作為長(zhǎng)期目標(biāo)，提供全面、專業(yè)、個(gè)性化的康復(fù)醫(yī)療支持。FlySolo注重的是孩子兒童底層能力的提升，通過激發(fā)每個(gè)孩子們的無(wú)限潛能，讓這些“不尋常”的個(gè)體有能力去探索充滿可能的未來(lái)。
