一、課題介紹：  

董氏針灸我們還可稱為董氏奇穴，源于傳統(tǒng)的經(jīng)絡系統(tǒng)和針灸方法，又經(jīng)過董氏祖先數(shù)十代發(fā)展，成為獨樹一格的針灸門派，是目前行之有效的眾多針灸新法中的一個新的體系。董氏奇穴是臺灣非常出名的針灸師董景昌先生創(chuàng)立的。董景昌先生祖籍在山東平度縣，因為家學淵源，針灸技術高超，18歲起就在山東的一個縣開起了診所，開始治病救人，不僅針術了得，而且醫(yī)德也很高尚。董氏針灸是董氏祖?zhèn)鞯尼樉尼t(yī)學，不傳外姓人士，直到董景昌先生這一代，打破傳統(tǒng)的規(guī)定，開班受徒，傳授異姓弟子醫(yī)術。特邀董氏針灸的傳承導師王紹勇老師詳細講解本次課程。

二、董氏針法的特點是:

見效快，治療范圍廣等，對各種痛癥(包括各類骨質(zhì)增生、頸肩背腰膝腿痛、腰椎間盤突出癥、頭痛、三叉神經(jīng)痛、不明原因的胸悶胸痛等)、偏癱、面癱、鼻炎、哮喘、膽囊炎、慢性胰腺炎、結腸炎、耳鳴、神經(jīng)性耳聾、帶狀皰疹、丹毒、婦科病(乳腺增生、不孕癥、月經(jīng)失調(diào)、痛經(jīng)、更年期綜合征)、失眠、抑郁癥、黃褐斑、多種皮膚病以及各種疑難怪病等，往往有意想不到的療效。

簡單易學，安全不復發(fā)，董氏陣法大多以人體四肢取穴為主，故取穴容易且方便，而且安全性極高。

三、主講內(nèi)容：

（一）董氏奇穴的分布以及穴位的認識，一一部位，二二部位，三三部位，四四部位，五五部位，六六部位，七七部位，八八部位，九九部位，十十部位，十一部位，十二部位

（二）董氏奇穴的特點，取穴少，用穴精，效果立竿見影，只在四肢頭面取穴，前胸后背不扎針，只刺血，患側(cè)基本不用針，只刺血

（三）董氏奇穴治病原理，臟腑別通，太極全息定位，體應針法

（四）董氏奇穴的手法，動氣針法，倒馬針法，牽引針法

（五）董氏刺血，董氏奇穴刺血的手法及刺血的思路

（六）董氏掌診，董氏掌診的分析，以及掌診的發(fā)揮董氏奇穴的應用

（七）董氏奇穴配穴的思路應用

（八）贈送課程：手診，奇效舌診，扶陽罐法，通脈灸法，扳機點一招止痛手法，正脊手法

董氏奇穴針法刺血主治疾?。?/p>

全身各種疼痛類疾病如頭痛偏頭痛，頸痛，耳朵痛，頸椎痛，落枕，肩頸疼痛，肘關節(jié)痛，手腕痛，手指痛，坐骨神經(jīng)痛，大腿痛，膝蓋痛，小腿痛，腳痛，腳踝痛，足跟痛，胸痛，肋痛，腹痛，肚臍周圍疼痛，背痛，脊椎痛，腰痛，閃腰，岔氣，腎虛腰痛，尾椎痛等

內(nèi)科疾?。?/p>

肺系疾病，感冒發(fā)燒，高熱氣喘肺炎等

心系疾?。?/p>

心臟病，心臟麻痹，心痛，心悸，心律失常，心肌炎，貧血以及其他血液疾病

脾胃?。?/p>

胃病，胃炎，胃酸，反胃，嘔吐，食欲不振，急性腸胃炎

肝膽?。狐S疸肝炎，肝硬化膽結石，膽囊炎等

腎膀胱疾?。?/p>

腎炎水腫，腎結石，膀胱結石，尿道結石，小便不利，尿頻尿急等

大小腸?。?/p>

急性腹瀉，慢性腹瀉，腹脹，便秘，闌尾炎，小腸疝氣等

生殖系統(tǒng)疾?。?/p>

男性陽痿早泄，遺精，滑精，睪丸痛，睪丸炎，女子痛經(jīng)，各種婦科眼鏡，子宮肌瘤，不孕不育

五官科疾?。?/p>

各種眼病，鼻病耳病口腔病，頭疾病等

皮膚外科疾?。?/p>

牛皮癬，青春痘，風疹，濕疹，痔瘡，異位性皮炎等各種皮膚病

各種雜病：

高血壓，腦中風，半身不遂，四肢發(fā)抖，糖尿病，失眠，精神病，帕金森

各種腫瘤結節(jié)性疾?。?/p>

甲狀腺結節(jié)，肺結節(jié)，乳腺增生，結節(jié)，腸息肉，胃息肉，各種瘤癌，等全身近500種疾病的辯證講解

四、主講專家：王紹勇

王紹勇弘承堂簽約授課專家，十幾年授課的經(jīng)驗，20年臨床的思維，實操多，手把手指導學員練習，課程幽默風趣，通俗易懂，不只局限于死板針法，通過望聞問切，八綱辯證，經(jīng)絡辯證，三焦辯證，氣血辯證，臟腑辯證，病位辯證等精確的診斷，合理的應用穴位，能起到立竿見影的效果，更能讓學員有一個正確的調(diào)理思維。

五、邀請參加對象：

各級醫(yī)療機構中西醫(yī)、外科、內(nèi)科、婦科、骨傷科、疼痛科、針灸科、推拿按摩科、康復科、理療科、頸肩腰腿痛科，各從事疼痛技術、教學、科研機構等人員。

六、研修方式及證書：

1、王紹勇教授親自授課，推廣班以教學與實戰(zhàn)相結合，手把手臨床輔導。

2、學習技術簡單易學、強調(diào)易復制、易推廣，現(xiàn)場學習、掌握精髓，學懂、學精。

3、經(jīng)弘承堂（中醫(yī)學院）決定，所有參會人員均頒發(fā)研究院學業(yè)證書，可以作為就業(yè)上崗的參考證明，終身免費復習的證明。

4、學員可收集整理臨床病例，在開課時與授課專家現(xiàn)場交流。

5、課后老師親自建立學員輔導群，讓大家在臨床當中遇到的問題，老師親自解答。