現(xiàn)在的孩子普遍字寫(xiě)得很差，雖然學(xué)校也會(huì)有書(shū)法考試，但學(xué)生的實(shí)際書(shū)寫(xiě)能力很低。

　　很多家長(zhǎng)看到自己孩子的字很糟糕，就把他送到外面的書(shū)法學(xué)校學(xué)習(xí)書(shū)法，幾年下來(lái)，書(shū)法等級(jí)越來(lái)越高，但是作業(yè)本上的字還是一塌糊涂，大家都在納悶，怎么級(jí)別這么高了，平時(shí)還是寫(xiě)的那么差?

　　究其原因有這么幾種情況。

　　一是學(xué)用脫節(jié)。

　　古人寫(xiě)字用毛筆，今人寫(xiě)字用硬筆，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，當(dāng)今硬筆的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)毛筆。放棄硬筆去學(xué)毛筆，事半功倍，就好像音都咬不準(zhǔn)就去唱歌劇。你每天都在亂寫(xiě)硬筆，一個(gè)星期到老師那邊去學(xué)一兩個(gè)小時(shí)毛筆，然后因?yàn)楣φn太多平時(shí)又很少練習(xí)，就算你通過(guò)了書(shū)法十級(jí)考試，會(huì)了三種字體，因?yàn)槠綍r(shí)隨意寫(xiě)，所以學(xué)了等于沒(méi)學(xué)。我們拿一個(gè)書(shū)法十級(jí)的學(xué)生打比方，十級(jí)要考三種字體，他練習(xí)了七年書(shū)法，每種字體實(shí)際上接觸不了多少字，*多幾百個(gè)字吧。而常用漢字一般兩千字你寫(xiě)熟練了才能運(yùn)用自如。所以一方面在外學(xué)習(xí)書(shū)法，一方面胡亂涂鴉每天要接觸的硬筆，學(xué)了不能用，等于沒(méi)學(xué)。

　　二是書(shū)法學(xué)習(xí)的字帖選擇問(wèn)題。

　　現(xiàn)在的書(shū)法學(xué)校比較通常的情況是，楷書(shū)學(xué)顏體，行書(shū)學(xué)王羲之圣教序，隸書(shū)學(xué)乙瑛碑。這樣問(wèn)題就嚴(yán)重了。隸書(shū)平時(shí)基本不用，行書(shū)圣教序你要能轉(zhuǎn)化成硬筆，難上加難。顏體楷書(shū)明顯不適合平時(shí)用硬筆書(shū)寫(xiě)。這樣一來(lái)，你學(xué)習(xí)的三種字體根本沒(méi)有對(duì)平時(shí)的硬筆書(shū)寫(xiě)帶來(lái)幫助，就好像你花了七年的努力，學(xué)習(xí)了一門(mén)跟平時(shí)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有任何關(guān)系的技能。

　　我的觀點(diǎn)是，當(dāng)前，硬筆是書(shū)法的重要組成部分，從硬筆入手，不管是鉛筆、水筆、鋼筆，都是在學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)樘焯煸谟?，就能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣并且隨時(shí)在培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)美感，進(jìn)而再學(xué)習(xí)毛筆字上手就會(huì)非?？臁Ｈ绻粚W(xué)硬筆直接從毛筆入手的話(huà)，我推薦比較接近硬筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的字帖，比如隋志永真書(shū)千字文，這是“王字”楷書(shū)入門(mén)非常好的教材?！巴踝帧贝蠖嘤霉P直截了當(dāng)，造型優(yōu)美，轉(zhuǎn)到硬筆也比較方便。

　　還有一個(gè)比較棘手的問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)速度，現(xiàn)在孩子作業(yè)多，為了趕速度，大家都寫(xiě)的很快，本來(lái)馬馬虎虎的字寫(xiě)快了也很糟糕。我們建議學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆的時(shí)候，重點(diǎn)放在硬筆行書(shū)速度的練習(xí)上，這樣才能力所能及的提高書(shū)寫(xiě)速度。