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      初二物理教學教案:第五節(jié) 電阻的并聯(lián)

      2020.02.24

      發(fā)布者:天津軟華國際教育


      一、教學目的

        1. 復(fù)習鞏固并聯(lián)電路電流、電壓的特點。

        2. 使學生確認并會獨立推導并聯(lián)電阻與分各電阻定量關(guān)系。

        3. 使學生知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小,并對并聯(lián)總電阻隨任一電阻增大而增大形成結(jié)論性的認識。

        二、重難點

        1、并聯(lián)電路電阻關(guān)系的得出。

        2、并聯(lián)電路電阻關(guān)系的理解和運用。

        三、教學方法

        演示實驗和師生共同論證、體現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合。

        四、教具

        干電池二節(jié),電壓表、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一只,定值電阻2只(5歐和10歐各一只),導線若干條。

        五、師生活動

        1.提問在串聯(lián)電路中電阻有什么關(guān)系?這個關(guān)系是怎么得到的?

        要求學生答出,串聯(lián)電路的總電阻等于串聯(lián)的各導體的電阻之和.這個關(guān)系是通過實驗探索和理論推導得到的.

        通過電阻串聯(lián)的學習解決了用幾個小電阻去替代一個大電阻的問題.現(xiàn)在提出一個相反的問題能不能用幾個大電阻去替代一個小電阻?啟發(fā)學生思考導體的電阻與橫截面積有關(guān),在長度、材料一定的情況下,橫截面積越大電阻就越小.如果將一5 的電阻與另一個電阻并聯(lián)起來,就相當于增加了導體的橫截面積,它們的總電阻就應(yīng)該小于5 了.這樣的猜想對不對?本節(jié)課我們將研究這方面的問題。

        板書:〈第五節(jié) 電阻的并聯(lián)〉

        2.展示學習目標:

        ①知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。

       ?、诓⒙?lián)總電阻隨任一電阻增大而增大。

       ?、凼箤W生確認并會獨立推導并聯(lián)電阻與分各電阻定量關(guān)系

        3.出示自習提綱,指導學生自習:

       ?、偃绾卫迷O(shè)計實驗來檢驗猜想?

       ?、趯嶒灥慕Y(jié)論是什么?

       ?、墼鯓油茖Р⒙?lián)電路的總電阻與分電阻的關(guān)系

        4.檢查自習情況:

        ①回顧伏安法測電阻的電路圖。

       ?、谀闶侨绾卧O(shè)計實驗來驗證你的猜想的?

        (等效法、伏安法),設(shè)計電路圖。

        并聯(lián)電阻實驗(測并聯(lián)電路的總電阻)

        具體做法:將 并聯(lián)接在a、b兩點間,如圖,閉合開關(guān)前,提示學生,把已并聯(lián)的電阻 當作一個整體(一個電阻看待).

        閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表的讀數(shù)為一便于計算

        的數(shù)(如 0.2A),電壓表的讀數(shù)為 0.66V,根據(jù)伏安法測出總電阻R

        它小于10 也小于5 ,與我們事先的推測相符.可見 并聯(lián)后的總電阻比 的任意一個電阻都要小.

        ③應(yīng)用歐姆定律推導并聯(lián)電路的總電阻與分電阻的關(guān)系

        分別以 支路和總電路為研究對象,利用歐姆定律得出電流與電壓、電阻之間的關(guān)系

        在并聯(lián)電路中

        從而得出

        所以

        若

        并聯(lián)后的電阻為( 3.3 )。

        這與實驗結(jié)果一致. 表明并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和.

        實質(zhì): 并聯(lián)導體的電阻相當于增大了導體的橫截面積,總比其中任一導體橫截面積要大,所以總電阻比任何一個導體的電阻都小.

        5.當堂訓練:

        運用公式計算

        [例1]將 和 的電阻并聯(lián)起來.求并聯(lián)后的總電阻.

        要求學生根據(jù)題意畫出電路圖,并在圖上標出已知量的符號及數(shù)值,未知量的符號,答出根據(jù)的公式.

        解題過程(略)

        5 與10 并聯(lián)后的總電阻和6 與10 并聯(lián)后的總電阻比較可得

        兩個電阻并聯(lián),若將其中一個電阻增大,并聯(lián)的總電阻也將增大,但總電阻總小于任何一個電阻.

        提問: 若將3個或多個電阻并聯(lián),如何計算總電阻呢?

        讓學生按上面的思路練習計算,最后總結(jié)出

        若將多個相同阻值的電阻并聯(lián)起來,總電阻將如何,啟發(fā)學生答出

        提問:串聯(lián)電路有分壓作用,且U1/ U2 = R1 / R2。在并聯(lián)電路中,干路中電流在分流點分成兩部分,電流的分配跟電阻的關(guān)系是什么?

        板書:〈在并聯(lián)電路中,電流的分配跟電阻成反比,即:I1/ I2 =R2 / R1?!?/p>

        六、小結(jié)

        并聯(lián)電跟中電流、電壓、電阻的特點。

        幾個電阻并聯(lián)起來,總電阻比任何一個電阻都小。

        七、布置作業(yè)

        1、課本本節(jié)末練習1、2;本章末習題8。

        2、參看課本本章的"學到了什么?,根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。


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