??高考英語學(xué)習(xí)是考生們對高中英語學(xué)習(xí)再認(rèn)識的一個過程，可更深一次提高語言運用和理解的能力。所以掌握英語學(xué)習(xí)的方法和技巧也是必不可缺的。下面，小編介紹高考英語學(xué)習(xí)方法，希望對考生有所幫助。
??一、語法學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練
??高考英語的復(fù)習(xí)以回歸課本為主要貫穿線，所以對語法的學(xué)習(xí)有個完整的梳理和學(xué)習(xí)。三大從句（定語從句，名詞性從句，狀語從句），特殊表達(dá)（虛擬語氣，倒裝句，省略），非謂語動詞等，同學(xué)們要能夠辨析與運用，對其各自的結(jié)構(gòu)和功能有了新的學(xué)習(xí)認(rèn)識和掌握，進(jìn)而能夠熟練運用于解題。當(dāng)然除了自身加強(qiáng)能力外，也可以進(jìn)行在線外教培訓(xùn)，在線外教可以給考生一個很好的英語語言環(huán)境，可以幫助考生快速提高英語*。
??二、加強(qiáng)了閱讀能力
??高中課文體裁廣題材多，內(nèi)容新穎。利用課本中的閱讀材料和信息，分析句子中的詞匯表意問題，句子的表達(dá)及其在語篇中的功能，分析理解每段的中心句，了解作者表達(dá)的主旨和文章的結(jié)構(gòu)。這些都是對自己閱讀分析能力的訓(xùn)練與引導(dǎo)。所以，通過對課本基礎(chǔ)知識的挖掘和深層次理解，通過對篇章結(jié)構(gòu)的分析推理的長期訓(xùn)練，同學(xué)們在高三英語的一輪復(fù)習(xí)中的能力訓(xùn)練知識訓(xùn)練情感訓(xùn)練和綜合語用能力的訓(xùn)練就能實現(xiàn)并完成。
??1.盡量與課堂節(jié)奏保持一致
??高三教師有著豐富的高考備考經(jīng)驗。在平時的教學(xué)中，作業(yè)的布置，訓(xùn)練的安排，以及試卷的投放都是學(xué)校高三備考小組和學(xué)科教研員經(jīng)過審慎的考慮和基于歷年的備考經(jīng)驗所得。同學(xué)們要和老師保持同步，在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，再結(jié)合自己的實際安排個人的復(fù)習(xí)計劃。
??2.堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
??高三復(fù)習(xí)，節(jié)奏緊湊，信息量大，對于知識的拓展有廣度也有深度。在有限的時間內(nèi)，同學(xué)們需要在課堂內(nèi)善于聽講，注重聽課效率，同時要在課外堅持訓(xùn)練，完善不足。課后的針對性強(qiáng)化訓(xùn)練是對復(fù)習(xí)要點的滲透與升華。這樣堅持學(xué)習(xí)，舉一反三，逐步強(qiáng)化與挖掘，對同學(xué)們的語用能力的培養(yǎng)和解題能力的提高會有很大的裨益。
??3.及時糾錯，不留盲點
??同學(xué)們要有改錯糾錯的習(xí)慣。進(jìn)入高三復(fù)習(xí)開始，同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備改錯本。在各項題型的訓(xùn)練和測試中，在同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)過程中，會遇到同學(xué)們自己未能掌握的詞法運用，不能懂的句子，語法結(jié)構(gòu)，或自己沒有掌握的某一知識點的運用，這些東西可以在改錯本里及時補(bǔ)注。習(xí)題本中要有解題思維的分析，以此反思自己的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：未能掌握？知道但不會用？知道但用錯了？詞匯障礙？句子結(jié)構(gòu)？語法點的問題？通過糾錯和反思，找到自己在學(xué)習(xí)中的遺漏和盲點。