懂書法的人,舉手投足之間流露出一種高雅從容的氣質(zhì)。那么練習書法的人更是洗盡鉛華,清凈自然。寫字我們都會,但怎么寫好呢?我們該怎么樣練習書法呢?千萬別轉移您的眼睛,福利馬上到來!下面,小編就特意與大家分享寧波幾家?guī)熧Y力量雄厚,藝術氛圍濃厚的書法培訓機構,一般人可不告訴他哦!
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機構簡介:蔡連福博士集多年教學經(jīng)驗獨創(chuàng)的“硬筆、毛筆一體化教學”體系,教學成果卓著。硬筆注重實用性,著重在寫字的清晰、整齊、快寫方面加強訓練。從歷代名帖入手,重視基本功的訓練。1、半僧書法教育,十多年來培養(yǎng)出一[查看詳情]
機構簡介:UBTV小主播專注3-12歲兒童語言口才、少兒影視類的高端教育品牌,是國內(nèi)少兒口才、播音主持、兒童影視、兒童戲劇教育行業(yè)的專業(yè)品牌機構![查看詳情]
“決謂牽掣,子知之乎?”曰:“豈不謂為牽為撆,銳意挫鋒,使不怯滯,令險峻而成,以謂之決乎?!睜砍福v的是行筆速度?!斑t”與“速”是根據(jù)行筆速度做出的區(qū)分,行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結合,體現(xiàn)在行筆中就成為“疾、澀”,疾則相對快,澀則相對慢,但疾澀不僅僅是速度上的快慢,更側重的是行筆運筆的勢態(tài)。這種在筆畫中看不到,卻影響筆畫呈現(xiàn)的形態(tài)且能根據(jù)筆畫形態(tài)推測出來的揮運法度,書法中稱為“筆勢”。疾、澀
用柔軟的毛筆,把漢字各種字體的點畫寫得規(guī)范而精美,符合書法藝術的要求,確實是非常困難的事情。如果執(zhí)筆不得法,是做不到的。因此,必須擺脫一切偏見的影響,嚴格按照執(zhí)筆的原則和方法,勤學苦練,達到心手相應的境界,寫出合乎字體常規(guī)的書體,進而創(chuàng)作出書法藝術作品。關于執(zhí)筆的技法,《書譜》指出:“執(zhí),謂深淺長短之類是也。”“深淺長短之類”當然是對執(zhí)筆技法的概釋,現(xiàn)把執(zhí)筆的方法綜述如下。
學書大致可以分為理論學習和實踐(臨習)學習兩個方面。我們知道,理論是從實踐中總結或提煉出來的。正確的理論往往揭示著事物發(fā)展的客觀規(guī)律,是正確認識世界和改造世界的“認識論”和“方”。正確的書法理論是成功書法學習的“認識論”和“方,每個致力于學書的人都應該掌握這一“認識論”和“方”。
我們通常說“書存金石氣”,意即書法作品中蘊涵古代金石文字的雄渾古樸氣象。書法“金石氣”的基本表現(xiàn),其一是雄渾??的虾T?jīng)總結北朝碑版的特征,有“魄力雄強”、“氣象渾穆”、“筆法跳躍”、“點畫峻厚”、“意態(tài)奇逸”、“精神飛動”、“興趣酣足”“骨法洞達”、“結構天成”、“血肉豐美”十美。此“十美”中之“魄力雄強”、“氣象渾穆”、“點畫峻厚”、“血肉豐美”四條,概而言之就是雄渾。雄渾由下列三種元素嬗變而
孩子已經(jīng)上了兩節(jié)課了 總體感覺還可以
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
看中的是王老師多年教學水平和經(jīng)驗,確實 是老師出高徒,會讓孩子堅持練下去
【環(huán)境設施】環(huán)境可以,交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材,也能因材施教 【課程體驗】能及時鼓勵小朋友,培養(yǎng)對硬筆的興趣,讓小朋友不排斥硬筆進而喜歡 【師資服務】固定老師教授,學習有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點距離,試聽后感覺可以
【篆書學習須知】篆書經(jīng)數(shù)百年的演變,其字體雖有狹長、寬扁、尖削凝重之不同,但有共同的特征就是從不規(guī)則的形態(tài)而漸趨于規(guī)則的弧形圓寫,從方峻的筆劃變?yōu)閯蚍Q的線條,而習學篆字大都有相當筆齡,握筆相當穩(wěn)健,因此可選用羊毫毛筆來書寫,尤其長鋒羊毫或長鋒兼毫更能臻于至善境界。