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三支一扶考試申論備考:文章立意三個錯誤

2020.01.17

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   第*種情況是根本對立。即答案主題與試題題意的背離,文章的總論點與根據(jù)題意應當采取的論點背道而馳、南轅北轍。

  如考試要求就如何認識戶籍制度改革是一個漸進的過程寫一篇文章。有考生的題目是《侵犯公民權益的戶籍制度必須取消》,中心論點是現(xiàn)行戶籍制度不符合我國目前的實際情況,侵犯公民權益,必須立即取消。這里用激進代替了漸進,用取消代替了改革,與作答要求中漸進的過程這一提示背道而馳。

  第二種情況是文不對題,答非所問。論點本身從理論上并無錯誤,孤立地看是對的,但在試題這個具體要求中卻是錯的。

  如2011申論真題要求以弘揚黃河精神為主題寫一篇文章,而由于給定材料中主要論述黃河自然人文概況以及黃河治理情況,對黃河精神涉及甚少,不少考生于是置題目要求于不顧,轉而純粹以黃河治理為主題,那么屬于文不對題,低分自然無可避免。

  第三種情況是觀點模糊。即確定的主題不準確,立意不準不是從根本上不正確,或是完全沒有扣住題意,而是與正確的論點相比有偏差,主要觀點不突出,或是沒有鮮明的傾向性態(tài)度,會使讀者無法看出作答者在提倡什么、反對什么,文章內容虛浮空泛。

  具體表現(xiàn)為對問題定性或評價缺乏明確觀點,以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對問題的定性,以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納,觀點模糊必然導致文章論述問題產(chǎn)生的因素及其影響、危害、后果和為什么要解決問題等,都難以明確清楚表述。

  如2013申論作文要求以歲月失語,惟石能言為題,如果考生選擇的主題純粹是論述文化遺產(chǎn)是什么,則屬于沒有抓準題干信息,觀點略顯模糊。相對而言,論述為什么要保護文化遺產(chǎn)或者怎樣保護文化遺產(chǎn)則主題更為明晰。

  下筆千字,離題萬里是文章大忌,當然想要準確立意寫好文章也非朝夕之功,各位考生需要在寫作實踐中發(fā)現(xiàn)自己的問題,并且不斷提升和改進,爭取落筆生花,驚艷考場!

  

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