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高考語文輔導資料:擴展語句題分類匯編2

2020.01.11

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  四川卷

  請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人,續(xù)寫下面的話。(6分)

  要求:①緊扣首句觀點,符合所選人物境遇;②運用排比和反問修辭手法;③語意連貫,內(nèi)容充實;④60~100字。

  即使在最惡劣的境遇中,人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量,這就是苦難帶給人生的意義。

  參考答案:

  示例一:

  曹雪芹家道巨變,卻磨練出傲岸的風骨;備受冷遇,卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情;繩床瓦灶,卻煉鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?!苯K換來彪炳千秋的文學巨著,這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎?

  示例二:貝多芬童年不幸,卻不曾破滅人生的夢想;戀人遠離,卻不曾消逝心中的激情;耳疾侵擾,卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中,他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎?

  示例三:

  大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨,飽嘗童工的勞苦與屈辱,歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡,但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎?

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