在很多優(yōu)秀作文中，整句的運(yùn)用是十分突出的。或排比，或比喻，或反復(fù)，或用特殊的句式連排，或古詩(shī)詞的連用，或段與段的整句對(duì)應(yīng)等等，使得這些優(yōu)秀作文多姿多彩，搖曳縱橫，妙筆生花。

　　一、古詩(shī)文連用整句

　　在一些優(yōu)秀作文中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生利用古詩(shī)文，適時(shí)引用，形成整句，既展示了考生豐富的文化底蘊(yùn)，又展示了迷人的靈動(dòng)風(fēng)采。

　　例一：歷史記下了無(wú)數(shù)這樣的;呆瓜;。從;居陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè);到;開(kāi)荒南野際，守拙歸園田;;從;安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏;到;一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤;。這些呆瓜們，為了一個(gè)可道而又不可道的;道;字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至殉道，他們真是呆得可愛(ài)，可敬。

　　例二：屈原在其;聯(lián)齊抗秦;的政治主張未被采納卻;忠而被謗;的苦難中，仍能;哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó);;司馬遷因秉筆直書(shū)，;不溢美;;不隱惡;而遭受腐刑，卻能;憂(yōu)愁發(fā)憤，著成信史照塵寰;;杜甫雖;長(zhǎng)夜沾濕;;布衾似鐵;卻依然;民間疾苦，筆底波瀾;，吟誦出;大庇天下寒士;的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。

　　例三：如果有人問(wèn)，;春天是怎樣的?;丘遲會(huì)說(shuō);草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù);;白居易說(shuō)是;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán);;蘇軾說(shuō)是;蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí);;李白說(shuō)是;燕草如碧絲，秦桑低綠枝;;杜牧說(shuō)是;千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng);……;

　　學(xué)生如果在作文中恰如其分地引用古詩(shī)詞，將是增強(qiáng)文采的一種好方法，特別是通過(guò)整句的形式來(lái)運(yùn)用，那更能錦上添花。

　　二、排比式整句

　　排比式整句主要是通過(guò)修辭的方法來(lái)連綴展示。一是內(nèi)容上排比，增強(qiáng)了豐富的內(nèi)涵，二是意義上的遞進(jìn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，渲染了氣氛，提高了氣勢(shì)。